ь предвидеть и оценивать изменчивые природные факторы;
терпение, настойчивость;
готовность к работе вне больших коллективов, в трудных погодных условиях.
Четвертый- "человек - знаковая система" - объединяет профессии, связанные с текстами, с цифрами, формулами и таблицами, чертежами, картами, схемами, со звуковыми сигналами, например: программист, оператор ЭВМ, лингвист, переводчик, бухгалтер.
Психологические требования профессий этого типа к человеку:
хорошая оперативная и механическая память;
способность длительной концентрации внимания на отвлеченном (знаковом) материале;
хорошие переключаемость и распределение внимания
точность восприятия, умение видеть то, что стоит за условными знаками;
усидчивость и терпение.
Пятый- "человек - художественный образ" - главным предметом труда становятся художественные образы, условия их построения. Сюда можно отнести профессии, связанные с созданием, проектированием моделированием художественных произведений, в воспроизведением, изготовлением различных изделий по эскизу, образу. например: модельер, дизайнер, актер театра и кино, художник, музыкант.
Психологические требования профессий этого типа к человеку:
художественные способности, развитые эстетические чувства;
развитое зрительной восприятие, наблюдательность, зрительная и музыкальная память;
наглядно-образное мышление, творческое воображение;
знание законов эмоционального воздействия на людей;
нестандартное мышление;
креативность.
Используя методики исследования склонностей и интересов, можно определить свою склонность к определенному типу профессий.
Мотивация выбора профессии. Вековые этапы профессионального самоопределения
Принцип развития
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>