"Рисование разными технологиями"
"Звук, удары по разным предметам"
Риски и самостоятельность ребёнка.
Как воспитывать самостоятельность детей? Чего лишают детей их родители, когда лишают их возможности рисковать? Надо понять, как формируется детская самостоятельность.
На Руси дети были более самостоятельные, уже с 5 лет занимались хозяйством вместе с взрослыми. В сегодняшней ситуации дети до 18 лет, находятся в "тепличных условиях". Ребёнок лишён риска. Что может быть? Нет ответственности за себя, нет понятия о опасности, боятся рисковать. Педагог Януш Корчак в своей книге писал, что право ребенка на риск - это право быть человеком. Гиппенрейтер Юлия Борисовна в своей книге "Общаться с ребёнком. Как?" писала, что надо дать ребенку получить опыт в преодолении лени и страха. Есть свобода, но есть и ответственность за неё. Надо привить ребенку, умение соблюдать технику безопасности. Подростковый период это эволюция, возможность стать самостоятельным.
Семья как среда воспитания ребенка.
Почему в одних семьях дети отказываются читать, а в других читают много и с удовольствием? Как получается, что в некоторых интеллигентных семьях дети не хотят учиться и развиваться? Самый сильный фактор формирования характера и развития ума ребенка - это его семья. Родители отвечают за своих детей. Для детей важны правила для комфорта и безопасности. Ограничения должны быть и не надо их бояться.
Ребёнок постоянно экспериментирует над взрослыми. Что делать, если ребенок делает то, что вам не нравиться? "Ты от меня уйдешь, если я буду плохим мальчиком?", "Я не хочу заниматься спортом!", " Я не буду кушать". . . . Что делать взрослому, когда ребенок проявляет упрямство? Пошутить, снять н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>