ываться?»
«Зачем нужна зарядка?»
Дети думали и отвечали. И если раньше дети отвлекались, были невнимательны, то теперь они стали внимательней слушать, старались ответить быстрей всех, показать лучше всех «кошечку», «лошадку». Дальше задачи усложнялись. Ребята должны уже были проявить физические и волевые качества: смелость, внимание, отзывчивость. На досуге «Весёлые поросята» дети друг другу помогали спастись от волка; на досуге «Топчумба» «помогли медвежонку» вместе с другими «зверятами», как стать ловким, сильным, быстрым, научили заниматься зарядкой. Мы заметили, что дети стали более активны, дружелюбней, отзывчивей. А самое главное - мы услышали от родителей этих детей, что они учат родителей для чего надо заниматься зарядкой, почему нужно есть овощи и фрукты, почему надо чистить зубы. Значит цель физкультурных досугов, связанных с валеологическими знаниями достигается.
2 этап.
Для реализации 2 этапа с детьми среднего возраста мы используем сказки. Сказки имеют большое психологическое значение для детей. Детское сознание выделяет животных, определенными чертами человеческого характера, проводя аналогию с внешностью и поведением реальных людей («волки», «медведи» олицетворяют трудности, которые нужно преодолеть). Разрешение сказочных конфликтов способствует преодолению страхов у детей. В сказке герой всегда выходит победителем. Ребенок хочет стать таким же смелым, находчивым, решительным.
Также в работе с детьми мы используем народные игры. Стараемся преподнести их так, чтобы они были детям в радость, а не навязывались. Знакомство детей с народными играми расширяет кругозор, обогащает словарь. Например, на досуге типа «Осенние гуляния», ребята показывают элементы русских танцевальных движений, знакомятся с русскими народными играми, забавами
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>