доровье, об организме, его потребностях, о способах
предупреждения травматизма, закаливания, продолжаем знакомить с историей развития Олимпийского движения.
1 этап.
В младшем возрасте у ребёнка закладываются основы культурно-гигиенических навыков, хорошего здоровья и полноценного физического развития, одним из непременных условий этого является двигательная активность детей, где, прежде всего: произвольность движений, речи, контакт с окружающими людьми, вещами.
2
p
тся начало управления собственным поведением. Игры и упражнения в досугах я подбирала со словами, и конечно использовала те игры, которые закрепляют навыки выполнения циклических упражнений (бег, ходьба, прыжки). Работая с малышами, очень важно создать эмоциональный фон, подобрать игровой материал так, чтобы он был понятен, интересен. Именно по этим признакам мы подбирали серию досугов «Мир животных». Ребята то «превращались» в «котят», то в «лошадок», то в «поросят», то в «щенят» и т. п. Во время проведения досугов сочетаем словесные и наглядные методы. Используем много сюжетных картинок, пособий (лошадки на палочке, флажки, мячики, ленточки и т. п. ). Пособия яркие, красочные, имеют разнообразную форму; использую музыкальное сопровождение, загадки о животных.
Мы стараемся помочь детям приобрести первичные навыки здорового образа жизни, побудить их к размышлениям. Например, досуг типа «Дружные котята» показал детям, что режим соблюдают не только ребята, но и животные. Сначала котята «просыпаются», «потягиваются», играют с «клубком», умываются, а потом выполняют свою работу (также, как родители идут на работу) - «ловят мышей» и т. д. После каждого действия, мы отмечаем важность и полезность гигиенических процедур и физкультурных занятий, задаем детям вопросы: «Для чего надо ум
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>