ровая семья!»
При проведении мероприятий моя деятельность основывается на следующих
принципах:
Личностно-ориентированного взаимодействия
Доступности
От простого к сложному
Импровизации
Интеграции с ИЗО
На каждый возраст мы предусмотрели определённый минимум знаний, умений и навыков.
Формирование навыков здорового образа жизни и валеологических знаний мы проводим поэтапно. Мы разработали серию досугов.
На 1этапе (в младшем дошкольном возрасте) формирую культурно-гигиенические знания и двигательные навыки детей:
Младшая группа – серия «Мир животных» - у животных можно многому научиться, как заботиться о себе, о своём здоровье, о своей гигиене.
На 2 этапе (средний дошкольный возраст) продолжаем формировать культурно-гигиенические навыки, закрепляем двигательные навыки детей, воспитываем дружеские взаимоотношения, учим работать сообща:
Средняя группа – серия «В гости к сказке» - дети всегда тянутся к сказке. Они живут не в реальном мире, а в мистическом. Без сказки детство ребёнка тускло, лишено полёта и радости, а, следовательно, вредно для здоровья. Самое главное – это помочь ребёнку ощутить себя участником сказки, чтобы научиться делать жизнь и быть здоровым.
На 3 этапе (старший, подготовительный дошкольный возраст) формируем представления детей об Олимпийском движении; знакомим с видами спорта; знакомим со строением организма человека, его внутренними органами; закладываем основы ЗОЖ:
Старшая группа – серия «Хочу всё знать!» - в этом возрасте у детей появляется стремление узнать новое, многому научиться. Здесь мы начинаем знакомиться с первобытным миром, с происхождением Олимпийских игр, со своим организмом.
Подготовительная группа – серия «Вот мы какие!» - продолжаем обогащать представления детей о з
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>