сти» и вызвать у них стремление узнать новое, многому научиться, поощрять инициативу, творчество, развивать волевые качества, учить преодолевать трудности. Учитывая это, я решила познакомить детей с развитием Олимпийских игр. Сначала мы попали с ними в каменный век, где поняли, чем человек отличается от животных, вспомнили культурно-гигиенические требования, которые необходимо выполнять для того, чтобы жизнь была здоровой и долгой, совершенствовали навыки в метании, прыжках, ползании. Потом побывали на «первых Олимпийских играх», там мы сравнивали виды спорта, которые дошли до наших времён, соревновались друг с другом в ловкости, меткости, узнали, что такое клятва.
Сейчас много говорят о толерантности. Уважение к людям разных национальностей является одной из ключевых задач на современном этапе развития общества. В связи с этим воспитание детей в духе дружбы, согласия, миролюбия – определяется как одно из ведущих направлений в современном образовательном учреждении.
Мы провели досуг «Кольца дружбы», где познакомили детей с континентами Земного шара и их обитателями, подарившими миру любимые всеми игры, воспитывали чувство дружбы, взаимовыручки. Как «горели» глаза у детей, когда они перепрыгивали через скамейку, а представляли, что это бык (здесь нужно мужество!). Затем мы стали «Помощниками Айболита». В этом путешествии мы с ребятами закрепляли ОВД (прыжки, лазанье, ползание, равновесие), учились делать точечный массаж и упражнения для профилактики простудных заболеваний. Дальше мы стали знакомиться с нашим организмом: «Опора и двигатели нашего организма», «Сердце я своё сберегу, сам себе я помогу». Досуги были очень интересны и увлекательны.
В характеристике возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста сказано: «Старшие дошкольники активно
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>