м"
Хлопаем- когда, называю слова, отвечающие на вопрос кто? Что?
Топаем - когда, называю слова, отвечающие на вопрос что делать? Что сделать?
Тетрадь, писать, думать, мяч, замечать, кот, играть, учебник, окно, парта, сидеть, конфета.
Выполняют упражнения
Л: осознают важность сохранения и укрепления здоровья
1
2
3
4
5
6
7
V. Применение открытия нового знания.
Преобразование знаний; развитие познавательного способа деятельности; развитие речевой деятельности
проблемно-поисковый,
Словесный
Репродуктивный
Беседа
Анализ
Самостоятельная
Индивидуальная работа
- Поработаем самостоятельно, вам необходимо найти слова, которые отвечают на вопрос что делать? Что сделать? Записать их, для тех, кто работает вперед разделить на слоги. Поставить ударение.
Выручать, ландыши, чайник, стучать, пищать, ужи, уши, служить, жить.
- Какие слова выписали, прочитайте, проконтролируйте себя.
Кто согласен? У кого так? (метод ошибки - одно слово лишнее будет)
Оцените свою работу в парах в квадрате по 4
Работают индивидуально
Выписывают слова
Выручать, стучать, пищать, служить, жить.
Проверяют себя, контролируют ответы.
Оценивают себя
Р: составляют последовательность действий; развивают саморегуляцию (способность к преодолению препятствий), осуществляют контроль, самооценку.
П: проводят сравнение, делают обобщение, выводы; фиксируют изученный матер
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>