мы будем учиться записывать числа, состоящие из единиц I и II классов. Такие числа записывают по классам, начиная с высшего. Например, чтобы записать число 408751, сначала записывают, сколько всего единиц высшего (второго) класса в числе (408). Потом записывают, сколько всего единиц следующего класса (751).
Слушают объяснение.
Фронтальная.
са; умеют слушать собеседника; высказывают и аргументируют свою точку зрения на обсуждаемую проблему.
Л - осознают свои возможности в учении; проявляют познавательный интерес к изучению предмета
Знание образования чисел из единиц I и II классов. Использование знаний в практической деятельности
(запись многозначных чисел).
2. Работа
со статьей учебника
- Прочитайте еще раз объяснение в учебнике на странице 25 вверху
Читают объяснение
Индивидуальная
V. Первичное закрепление.
Работа
по учебнику.
- Потренируемся записывать многозначные числа. Вы будете писать у себя в тетради,
а кого-то я вызову к доске.
5 ед. II кл. 725 ед. I кл. ;
48 ед. II кл. 700 ед. I кл. ;
603 ед. II кл. 906 ед. I кл. ;
347215, 24801, 112013, 9300.
100, 101.
Учащиеся по цепочке выходят к доске и записывают числа.
Фронтальная, индивидуальная.
П - владеют базовыми предметными понятиями; осуществляют логические действия.
Физкультминутка
Предлагает выполнить движения согласно физкультминутке
Выполняют физкультминутку
Фронтальная
Р - принимают и сохраняют учебную задачу.
К - проявляют готовность слушать.
Л - имеют установку
на здоровый образ жизни
Выполнение движений
согласно инструкции
VI. Практическая деятельность
1. Решение
задач.
103.
1) 200 3 600 (г) -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>