уальная
П - ориентируются в своей системе знаний.
Р - оценивают собственную деятельность на уроке.
Л - проявляют интерес к предмету, стремятся к приобретению новых знаний
Устные ответы
VIII. До-машнее
задание
Инструктаж
по выполнению домашнего задания
С. 25, 102
Задают уточняющие вопросы
Фронтальная, индивидуальная
Р - принимают и сохраняют учебную задачу, осуществляют поиск средств для ее выполнения
РЕСУРСНЫЙ МАТЕРИАЛ
ТРЕУГОЛЬНИК И КВАДРАТ
Жили-были два брата -
Треугольник с квадратом.
Старший - квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший - треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:
"Почему ты злишься, брат?"
Тот кричит ему: "Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя их - все четыре!"
Но квадрат ответил: "Брат!
Я же старше, я квадрат".
И сказал еше нежней:
"Неизвестно, кто нужней!"
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: "Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился - был квадратом,
А проснешься без углов!"
Но наутро младший брат
Страшной мести был не рад:
Поглядел он - нет квадрата. . .
Онемел. . . стоял без слов. . .
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
Страницы: << < 4 | 5 | 6