нках)
(Оценка эмоционального состояния. Дети поднимают карточку, отображающую состояние ребёнка после выполненного задания)
- Но ведь зима - это три месяца. А о каком месяце мы будем говорить сегодня, вы узнаете, если отгадаете загадки. Учитель знакомит ребят с заповедями общения, вывешивает их на доске.
Древние заповеди общения:
доверие к тому, с кем общаешься, вера в то, что человек, с которым вы общаетесь, готов с вами общаться;
уважение к тому, с кем общаешься, признание того, что общаться с человеком надо бережно и вежливо;
уступчивость, умение вовремя отступить, считаясь с мнением другого человека.
2. Обучающиеся отгадывают название месяца по первым буквам пронумерованных картинок(Дед Мороз, ель, конфеты, апельсин, бусы, радость, ь) и полученные буквы записывают в пустые клеточки (получилось слово декабрь. )
-И о каком же месяце мы начнём разговор? (о декабре).
-С каким праздником связаны слова Дед Мороз, ель, конфеты, апельсин, бусы, радость?
Конечно, с Новым годом. Это самый любимый праздник всех детей. В каком месяце мы готовимся к Новому году? (В декабре)
Как мы готовимся к этому празднику?
(Украшаем ёлку, дом, готовим стихи)
Какой замечательный месяц-декабрь! Он приносит нам праздник и много радостей.
-Ребята, давайте тоже порадуем декабрь подарком!
III Изучение нового материала
- Как выражают люди свою любовь к зимней природе, к природе вообще? (Пишут стихи, рассказы, музыку, рисуют картины, делают фотографии - создают произведения. ) Всё это будет у нас на уроке.
-Давайте и мы с вами выразим свое чувство любви к зимней природе через создание проекта на тему: "Декабрь"
- Ребята, а что такое проект? Как вы думаете?
(Это план, замысел, дело)
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>