Умение планировать способы выполнения учебной задачи.
Умение восстанавливать необходимые действия в представленной последовательности учебных действий.
Умение осуществлять пошаговый контроль деятельности по указанному критерию.
Умение осуществлять пошаговый контроль деятельности на материале работы другого ученика (взаимоконтроль).
Умение осуществлять пошаговый самоконтроль - нахождение в собственной работе ошибок в операциях, входящих в состав учебного действия.
Умение использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата.
Умение оценивать выполненные учебные действия, применяя различные критерии оценки.
Познавательные универсальные учебные действия
Уметь осуществлять умозаключение по аналогии.
Умение делать выводы на основе индуктивного и дедуктивного умозаключения под руководством учителя.
Уметь проводить классификацию по нескольким заданным основаниям.
Уметь относить объекты к известным понятиям.
Умение осуществлять умозаключение по аналогии.
Обобщать на основе выделения существенных связей.
Коммуникативные универсальные учебные действия
Строить понятное монологическое высказывание в устной и письменной форме.
Участвовать в обсуждении и принятии согласованного решения для создания продукта групповой работы.
Договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.
Контролировать действия партнеров.
Стремиться положительно разрешать конфликты.
Задавать вопросы.
Предметные результаты
Знание правил пользования библиотекой, обращения с книгой, гигиены чтения.
Умение строить музыкальную деятельность в разных жанрах.
Умение высказывать свои размышления о любимых музыкальных и литературных произведениях.
Н
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>