чных местах, на концертах;
получение ребёнком опыта переживания и позитивного отношения к ценностям общества;
формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с мировой и отечественной культурой.
2 класс
Личностные результаты
Потребность в учебной деятельности.
Осознание ответственности за свои поступки.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия
Умение удерживать цель деятельности до получения ее результата.
Умение выбирать и использовать целесообразные способы действий.
Умение определять рациональность (нерациональность) способа действия.
Умение описывать последовательность учебных действий, представленных поэтапно.
Умение восстанавливать нарушенную последовательность учебных действий.
Умение выбирать этапы алгоритма решения учебной задачи, их упорядочивать.
Умение осуществлять итоговый контроль деятельности на материале работы другого ученика (взаимоконтроль).
Умение осуществлять итоговый самоконтроль - нахождение ошибок в результатах собственной работы.
Умение сопоставлять выполненные действия с достигнутым результатом, обнаруживать ошибки.
Умение намечать способы устранения ошибок.
Умение выполнять адекватную самооценку выполненной работы по данным критериям.
Познавательные универсальные учебные действия
Умение самостоятельно анализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков.
Уметь самостоятельно осуществлять синтез.
Уметь делать выводы в результате операции сравнения.
Умение осуществлять классификацию по самостоятельно выбранному основанию.
Уметь самостоятельно устанавливать простейшие причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений.
Умение выдвигать г
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>