ПОЧЕМУ?
Константин Ибряев.
А вы согласны с ним? Прав ли он? Докажите.
Только тому интересно жить, кто старается узнать много нового. А вы являетесь почемучками? Тогда для вас. . .
Настраиваются на работу на уроке.
Высказывают своё мнение
Познавательные: формирование умения выделять нужную информацию.
Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные: создаются условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность.
2. Актуализа-ция знаний. Сообщение темы урока.
Я приготовила изображения. Глядя на них, попробуйте назвать те слова, которые первыми пришли на ум.
Какое слово пришло на ум?
А тебе?
Тебе?
Интересные у вас идеи, молодцы.
- Какова же будет тема нашего урока?
Открывается первая часть темы урока "Чистота - залог. . . ".
Продолжите фразу.
Тема нашего урока: "Чистота - залог здоровья"
Сегодня на уроке мы будем. . .
Что хотите узнать каждый для себя по этой теме?
Что ты хочешь узнать? А ты? Запомните свою цель на урок.
Высказывания и предположения.
"Чистота - залог здоровья"
Высказывают своё мнение.
Коммуникативные: умение анализировать, сравнивать, строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
Познавательные:
анализ объектов с целью выделения признаков, обобщение. Построение устного высказывания.
Регулятивные:
уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке.
3. Знакомство с новым материалом на основ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>