ьзуя свой жизненный опыт, исследовательские наблюдения;
- перерабатывать полученную информацию, делая выводы;
-преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Предметные УУД:
- познакомить учащихся с понятием "здоровый образ жизни";
- дать представление о микробах;
- рассказать о путях попадания микробов в организм человека;
- познакомить с основными правилами личной гигиены;
- анализировать результаты наблюдений, делать выводы;
- формировать навыки принятия самостоятельных решений в отношении поддержания и укрепления своего здоровья.
Цели урока
Пробудить у учащихся заботу о своем здоровье; дать им возможность осознать важность всех путей поддержания и развития здоровья: личной гигиены, своевременного лечения болезней, физкультуры и подвижности, закаливании, культуры питания и соблюдения режима; развитие памяти, воображения, наблюдательности.
Методы обучения: частично-поисковый, деятельностный, объяснительно-иллюстративный, практический.
Формы организации деятельности: работа в группах, фронтальная.
Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация Microsoft Power Point, учебник и тетрадь для самостоятельных работ "Окружающий мир", 2 класс, авт. О. Н. Федотова, Г. В. Трафимова, цифровой микроскоп, предметные стёкла, пробирки с водой, раздаточный материал, система ProClass.
Технологическая карта урока
Этап урока
Действия учителя
Действия учащихся
УУД
1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности
Один из детских поэтов сказал:
Только тот живёт
как нужно,
Всё даётся лишь тому.
Кто живёт согласно,
дружно
С постоянным
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>