повертелись
И за парты все уселись!
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
уметь осуществлять совместную двигательную деятельность в группе (коммуникативные УУД)
2. Вторичное закрепление
- А теперь внимательно посмотрите на слайд и прослушайте текст задания.
- На столе перед вами карточки, выполним это задание в парах.
-Для начала, давайте повторим правила организации работы в парах. (один ученик встает и отвечает)
(выполняют)
-А теперь давайте проверим. Посмотрим на слайд.
(проверяют)
- Кто справился с заданием, поднимите веселый смайлик, а если нет - грустный.
- В качестве проверки усвоения новой темы решим 3 в своих тетрадях самостоятельно. После чего, я соберу тетради на проверку.
- Как вы считаете, много ли ошибок допустили при решении? (Нет).
- Что помогло вам не допустить ошибок? (Изученный материал на уроке).
- уметь выполнять вычисления, применяя изученное правило;
- знать структуру текстовой задачи: выделять вопрос, данные, искомое;
- иметь представление о том, что текст задачи можно моделировать в виде схем-отрезков, уметь переносить условие и вопрос задачи из текста на схему
- поиск самоошибок (личностные УУД)
- уметь искать пути решения задач;
- уметь высказывать своё предположение (регулятивные УУД)
- уметь строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
- уметь слушать и понимать речь других (коммуникативные УУД)
уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
- уметь преобразовывать информацию из одной формы
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>