Число и цифра 8

br/>41 . 8
- Одна пара диктует, остальные проверяют.
3. Состав числа 8. Работа в парах.

-Перед вами лента из восьми клеток, возьмите красный и синий карандаш и разрисуйте клетки кто больше. (работа в парах)
А теперь давайте составим выражения, где значение равно 8
Коллективная работа
V. Рефлексия деятельности.
-Какая была тема урока?
-Как вы проанализируете свою работу? "Дело в шляпе"
Учащиеся передают шляпу друг другу, когда заканчивается, тот, у кого в руках осталась шляпа, анализирует свою работу на уроке.













Самоанализ урока.
Тема : Число и цифра 8.
Тип урока: Урок введения нового знания
При подготовке и проведении урока ставилась цель: создать условия для обеспечения осознания и усвоения числа и цифры 8.
Эта цель решалась с помощью задач: познакомить с числом и цифрой 8, с составом числа 8, развивать навыки счёта в пределах 8, закреплять умение составлять выражения, развивать логическое мышление, "математическую" речь, познавательный интерес и творческие способности детей; воспитывать культуру общения.
Планируемый результат: знать название числа 8; уметь находить число 8 в числовом ряду; уметь записывать цифру 8.
На данном этапе дети имеют уже достаточные знания, практические навыки: что обозначают числа 1, 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7; что для записи этих чисел используют цифры 1, 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7; умеют составлять выражения; определяют тему и цель урока; умеют выражать свое мнение.
Для достижения цели использовались методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, методы устного и письменного контроля и самоконтроля. Четко прослеживалась интеграция с уроком познания мира.
В ходе урока