задание.
Чтение задач на развитие
логического мышления.
Организует работу в тетради и с презентацией.
Работать с информацией,
представленной в форме рисунка.
Осуществлять взаимный
контроль и оказывать в
сотрудничестве
необходимую
взаимопомощь (работать в паре).
Учащиеся самостоятельно
прописывают цифру в тетрадь, выполняют задание
Учащиеся слушают задания и выполняют работу по учебнику.
Учащиеся работают в паре, сравнивают выражения.
Внимательно слушают и дают правильный ответ.
Личностные:
-развивать способность к самооценке;
-нравственно- этическая ориентация;
-умение не создавать
конфликтов.
Познавательные:
-построение логических цепей рассуждений;
-выбор эффективных способов решения задач в зависимости от поставленной цели;
-поиск и выделение
необходимой информации.
Регулятивные:
-пошаговый и итоговый контроль;
-доказательство;
-внесение необходимых
дополнений.
V. Подведение итогов
VI. Рефлексия
ДЗ стр. 36
Подведение итогов.
Чему мы учились на уроке?
Что нового узнали?
Расскажи всё, что ты знаешь про число 5.
Продолжите предложения:
Я узнал. . . .
Я научился. . .
Мне понравилось. . . . . .
Я бы хотел. . . .
Новые знания мне пригодятся. . . .
Оцените свое состояние с помощью смайликов.
Окончен урок, и выполнен план.
Спасибо, ребята, огромное вам.
За то, что упорно и дружно трудились,
И знания точно уж вам пригодились
Учитель, организуя диалог с учащимися, предлагает ответить на вопросы,
оценить свою работу на уроке.
Взаимодействуют с учителем во время опроса,
систематизируют знания по те
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>