Числа от 1 до 100. Нумерация. Закрепление

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ее между данными числами:
17 19
15 17
8 10
6 8
18 20
3. На доске записаны числа: 19, 15, 8, 3, 17, 1, 20, 6, 12.
- Что хотите сказать?
- Расположите данные числа в порядке увеличения.
- Проверьте работу друг друга. (1, 3, 6, 8, 12, 15, 17, 19, 20. )
- Можно ли полученную запись назвать отрезком числовой прямой?
(Нет. )
- Почему? (Потому что числа записаны не по порядку следования друг за другом. )
- Вставьте недостающие числа таким образом, чтобы у вас получился отрезок числовой прямой.
- Проверьте работу друг друга. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. )

Разминка для глаз
-Ребята, ваша задача помочь кошке добраться до мышки с помощью решения математически выражений (слайд1)


Знайка, Кнопочка и Тюбик живут в домах 14, 17, 19. В каком доме живет каждый человек, если Знайка не живет в доме 19 и 17, а Кнопочка не живет в доме 19 ?



Разминка для рук
Утром пальчики проснулись,
Потянулись,
И встряхнулись,
Крепко-крепко обнялись,
За работу принялись,
Налепили куличей,
Стали звать к себе гостей,
Заиграли на рояле,
И весь день протанцевали.





- Рассмотрите ваш учебник математики.
- Что привлекло ваше внимание?
- Что особенно заинтересовало?

-А теперь , откройте с. 4 и прочитайте задание под 4
- Является ли прочитанный вами текст задачей?

- Почему так считаете? (
Потому что в нём есть условие, т. е. то, что известно, и вопрос, т. е. то, о чём спрашивается; есть данные числа и искомое число. ))

Сколько действий следует выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? (Одно)


- Каким действием будете реша

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: