-Какие опорные слова?
- Как мы запишем условие задачи?
-Можем ли мы узнать сколько метров провода осталось? (нет)
-Что нам нужно найти? (сколько всего метров провода купили)
-Каким действием?(умножением)
-Почему?(мотки умножим на метры)
1) 565 280 (м) - всего
-Что мы найдем вторым действием? ( сколько израсходовали)
-Каким действием?
-Почему?
2) 280:7280 (м) - израсходовали.
-Теперь мы сможешь узнать сколько осталось? (да)
-Каким образом? (вычтем)
-Почему?
3)280-80200 (м) осталось
- Запишем ответ: 200 метров осталось.
5. 4. Выполнение задания 298 (устно)
-Сможем найти площадь закрашенной части треугольников?
2612см2
-Посчитайте, на сколько равных треугольников разделен прямоугольник АВСД. (12)
-Как найти площадь прямоугольника?
-Измерьте длину и ширину с помощью линейки.
-Какова будет площадь прямоугольника?
-Измерьте длину и ширину одного прямоугольника.
-То есть площадь прямоугольника будет равняться 122 см?
-Т. к каждый из этих прямоугольников разбит на 2 равные треугольника, то их площадь равна 1 см.
-Как найти площадь закрашенной части прямоугольника?
-Сколько треугольников закрашено?(5)
-Какова площадь закрашенной части? (5см2)
-Что нужно сделать чтобы найти не закрашенную часть? (из площади всего прямоугольника вычесть закрашенную часть)
-И какова площадь не закрашенной части? (7 см2)
Физкультминутка
- Сейчас мы с вами немножко разомнемся. Все выходим из-за парты и повторяем за мной.
Раз, два - выше голова.
Три, четыре - руки шире.
Пять, шесть - тихо сесть.
Раз - подняться. Подтянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>