br/>
Рефлексия.
-С каким правилом работали на уроке? (с правилом проверки безударных гласных в корне слова)
- Как проверить безударный гласный в корне? (нужно пообрать родственное слово, где этот гласный будет по ударением)
(подобрать другую форму слова , чтобы гласный стал под ударение)
-Приведите примеры.
- А как же проверить слово капуста?
(Нужно заглянуть в словарь пиши правильно).
Понравились ли вам задания, которые мы делали на уроке.
Мне очень понравилось с вами работать, спасибо. До свидания.
Страницы: << < 2 | 3 | 4