авы пишем букву А.
ОБРАТИМСЯ К ПРАВИЛУ.
Я прочитаю-следите.
Прочитайте правило про себя.
О чем это правило? (о проверке безударной гласной в корне).
Что нужно сделать, чтобы проверить безударную гласную в корне?
Прочитаем правило вслух.
Отлично. Поработайте в парах. Расскажите своему соседу па парте первую часть правила, а ваш сосед вам расскажет вторую. Когда вы выполните задание сложите руки домиком.
Отлично. Попробуем выполнить упражнение применяя это правило.
УПР 91
Прочитайте словосочетания под номером 1.
Сравните между собой одинаково выделенные слова.
Они означают разное или одно и то же? (разное). В первом словосочетании слово леса означает. . . . лес, а во втором лиса- животное.
Скажите, какой гласный мы слышим в корнях этих слов? Звук. И.
А какую же букву будем писать в каждом слове?
Каким правилом будем пользоваться?
Так что же нужно сделать?
Итак, хвойные леса. . . проверочное слово? ЛЕС. Значит. В слове леса будем писать букву е.
Запишем: хвойные (лес) леса, рыжая (лис) лиса. Отложите ручки. Прочитаем словосочетания под номером 2.
Сравните между собой одинаково выделенные слова. Они означают разное или одно и то же? (разное). В первом словосочетании слово сама означает. . . - один человек, а во втором сама- животное, рыбу.
Скажите, какой гласный мы слышим в корнях этих слов? А. а какие буквы будем писать? Какое правило нам поможет правильно написать гласную в корне? Найдём проверочное слово к слову сама в первом словосочетании. . . . .
Посмотрите на экран. Назовите предметы, которые видим. Как Вы думаете, что нужно сделать? Подобрать к каждому слову проверочное, и если мы выполним это задание правильно, в корнях слов по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>