Цель: Установить степень усвоения темы.
Планируемые результаты.
Личностные умения: осознание значимости своей работы для результата всей группы.
Регулятивные умения: высказывать предложение, оценивать свои действия, выполнять учебное задание в соответствии с целью.
Познавательные умения: перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате индивидуальной и групповой работы.
Предметные умения: отвечать на вопросы, сравнивать свой результат с результатом одноклассников.
Коммуникативные умения: слушать других, формулировать мысли вслух.
Учебные задания и методы работы с информацией.
Форма работы – индивидуальная, групповая.
Деятельность
учителяобучающихся
А еще большее чувство гордости уже за себя вы испытаете, если:
- правильно ответите на вопросы 1,2,3,4 из рабочей тетради стр. 6-7;
- выполните задания в электронном приложении на нетбуках. Обучающиеся работают в рабочей тетради индивидуально. Свою работу презентуют в группах. Члены группы оценивают каждую работу. Рабочие тетради сдают учителю.
Обучающие в группах выполняют задание в электронном приложении.
Этап IV. Интеллектуально-преобразовательная деятельность.
Цель: Стимулировать интерес обучающихся к выполнению заданий эвристического характера, представлять результат своей деятельности.
Планируемые результаты.
Личностные умения: творческое отношение к процессу выбора и выполнения заданий.
Регулятивные умения: выполнять учебное действие в соответствии с планом.
Познавательные умения: анализировать полученную информацию.
Предметные умения: давать определение понятию «родина», выражать свое отношение к Родине.
Коммуникативные умения: слушать других, формулировать мысли вслух.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>