ие, а потом причина: "На столе лужа, потому что Миша неаккуратно наливал сок".
Вводить союзы следует постепенно. Если ребёнок умеет читать, между картинками в нужном месте ставится карточка с соответствующим словом или словосочетанием.
2. Игра "Поставь правильно время на часах"
Прочитать детям шуточное стихотворение:
Кот Антипка жил у нас,
Он вставал с лежанки в час,
В два на кухне ел сосиски,
В три -- сметану ел из миски
Он в четыре умывался,
В пять по коврику катался,
В шесть тащил сельдей из кадки,
В семь играл с мышами в прятки,
В восемь -- хитро щурил глазки,
В девять -- ел и слушал сказки,
В десять -- шел к лежанке спать,
Потому что в час вставать.
Воспитатель: Ребята поставьте на часах стрелки так, чтобы они показывали время в соответствии с текстом стихотворения . Вызываю по одному к доске:
"В два на кухне ел сосиски". (Два часа. )
"В семь играл с мышами в прятки". (Семь часов. )
"В восемь хитро щурил глазки". (Восемь часов. )
"В десять - шел к лежанке спать"(Десять часов)
В о п р о с ы . Сколько времени было на часах, когда кот ел сметану? (Три часа. )
Сколько времени было на часах, когда кот тащил сельдей из кадки? (Шесть часов. )
3. Игра "Короче - длиннее"
Воспитатель: ребята , определите какой отрезок времени является более длинным, более протяженным. Слушайте внимательно, думайте , потом отвечайте.
Один час или 2 часа? Что длиннее - неделя или месяц? Пять часов или одни сутки? Семь суток или одна неделя? 12 месяцев или 1 год? Тик-так: Молодцы ребята !
4. Игра опыт "Молчанка"
Воспитатель: А хотите, мы проведем опыт?
Как вы считае
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>