Человек и его деятельность

ения и девяносто девять процентов пота".
Как вовремя увидеть, уловить свои способности, свое призвание, зачатки таланта? Что нужно делать? Как вам ученикам быть в этой ситуации?
К какому выводу мы пришли на прошлом уроке? Какое выражение вы взяли для себя на заметку?
("Дорогу осилит идущий. . ")
Я хочу сказать, что есть одно общее качество, присущее всем талантливым проявлениям, это - труд, но если быть точнее - качество труда.
А значит Вывод таков : если чего-то мы хотим добиться, достигнуть в жизни надо к этому стремиться и много трудиться. Сегодня мы с вами продолжим разговор о труде человека, его роли, значимости в жизни.
Тема нашего урока: " Человек и его деятельность"
Соответственно цель нашего урока: "Сформировать преставление о деятельности как типе поведения, свойственном только человеку и её отличительных особенностях"
Давайте обсудим вместе народную мудрость, которая гласит: "Смотри дерево в плодах, а человека в делах". Как вы думаете, почему? Мне кажется, что эта Пословица означает то, что внешность и слова человека бывают обманчивы, и только результат его деятельности может показать, на что данный человек способен, так же, как прекрасное с виду дерево может быть бесплодным, а другое, невзрачное, способно плодоносить.
Давайте и мы посмотрим на дела человека. Все что нас окружает и есть результаты труда человека. Но чаще принято говорить результаты деятельности человека. Давайте познакомимся с этим новым понятием.
понятие "деятельность" - это осознанный труд, занятие, присущее только людям. (запись определения в тетрадь)
Но вы можете сказать, что очень усердно трудятся и животные, насекомые.
И пчёлы строят соты с точностью, которой позавидует архите