рый у нас есть и составим графическое описание погоды на сегодня.
Задание "Значение атмосферы"
на интерактивной доске выполняет учащийся.
Установить соответствие: "рисунок" - "название". Ответить на вопрос. - Какова роль атмосферы в жизни Земли.
Фронтальная беседа с учащимися.
- Что называют погодой?
- Какие сведения о погоде вы отмечали в своем календаре погоды?
- Какие явления природы вы наблюдали в своей жизни?
- При какой погоде вы больше всего времени проводите на улице?
- Какой газ, входящий в состав атмосферного воздуха, является жизненно необходимым для человека?
Проверка задания на интерактивной доске.
- Какие виды хозяйственной деятельности человека неблагоприятно влияют на состав атмосферного воздуха?
- Выскажите предположение, чему будет посвящен
наш урок?
- Сформулируйте цель нашего урока
Графически изображают погоду дня.
- 50 С
Отвечают на вопросы
Задание на интерактивной доске
Формулируют тему урока и цель.
"Атмосфера и человек"
- Доказать, что человек зависит от состояния воздушной оболочки Земли.
Самодельные метеорологические приборы
Формулирование задач урока
Перечислите действия, с помощью которых мы достигнем поставленной цели.
Перечисляют задачи:
1. Выяснить, какое влияние атмосфера оказывает на человека. Как человек влияет на атмосферу.
2. Изучить, что такое парниковый эффект. Спрогнозировать его последствия.
3. Познакомиться с я
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>