.
Смотри, какие листья!
Смотри, какой ковёр -
У каждого сезона
Есть свой волшебный хор.
В окне подруга Осень
Листвою шелестит,
Она меня на танец
С листвою пригласит. . .
2. Упражнения в написании слов с мягким знаком на конце. (слайд 1)
1) - О каком времени года говорилось в стихотворении?
- Какое сегодня число? Запишите в тетрадь.
- Назовите осенние месяцы. Запишите их названия в тетрадь.
Запись в тетради: Осень. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь.
- Какая орфограмма встретилась в этих словах?
- Что показывает мягкий знак?
- Подчеркните мягкий согласный на конце. Каким цветом? (зеленым)
- Сегодня на уроке вы получите знания не только по русскому языку, но мы будем изучать природу и ее объекты.
Карточка: Природа
2) На доске: дожд. . , метел. . , капел. . , ливен. . , туман. . , слякот. . , изморос. .
- Прочитайте слова.
- Какой согласный звук слышится на конце?
- Какой буквой обозначим мягкость согласного на письме?
- В каком слове эта орфограмма не встречается? Объясните.
- Можно ли эти слова отнести к природе?
- Что обозначают эти слова? (природные явления).
- К какой именно природе они относятся?
Карточка: Неживая
- Назовите осенние природные явления.
- К каким временам года относятся остальные природные явления?
- Запишите в тетрадь только осенние природные явления. (Проверка).
3)Словарная работа. Картинный диктант. (коррекция зрительной памяти).
На доске предметные картинки: картофель, морковь, берёза, медведь.
- Посмотрите на картинки, запомните, что изображено.
- Ночь. (одна из картинок убирается).
- Запишите чего не стало? И т. д.
Проверка выполненной работы.
- Какое из
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>