т оказать помощь в решении учебной задачи.
http://advertseo-helper. ru/podschet-simvolov-online. htm
Задает вопросы касательно того, почему наше число не совпало с числом, представленным на слайде. Помогает с затруднениями.
Предлагает проверить, в любом ли тексте частота будет совпадать с числом 0,038. Открывает стихотворение А. С. Пушкина "У Лукоморья дуб зеленый. . . ". Показывает сайт, который позволяет подсчитать количество каждой буквы и общее количество букв.
http://www. siteprojects. ru/?articleseo-kolichestvo
Ученик с готовностью соглашается провести собственные исследования. Читает вслух заранее распечатанный фрагмент текста Лескова Н. С. "Левша".
Работает с распечаткой и карандашом, подсчитывает буквы "в" в первом абзаце, сообщает учителю результат. Затрудняется в общем подсчете букв, обращается за помощью к учителю. Знакомится с новыми сайтами. Считает по формуле частоту появления буквы "в" в первом абзаце.
Рассуждает, пытается понять, строит предположения о том, почему его число отличается от необходимого.
Выбирает весь фрагмент для проведения исследования, просчитывает общее количество букв "в" в тексте. С помощью сайта узнает общее количество букв, применяет формулу, считает, получает результат близкий к цифрам на слайде.
Читает несколько первых строк из известного стихотворения А. С. Пушкина, предлагает способ действия. Знакомится с новым сайтом, позволяющим расширить и ускорить исследование по данной теме. С помощью калькулятора ведет подсчет, оглашает результат. Делает выводы.
6. Подведение итогов
Время: 4 минуты
Методические примечания: на данном этапе фиксируется новое содержание, изучен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>