ке, познанию нового.
Учитель приветствует ученика, проверяет готовность к уроку и техническую исправность оборудования. Настраивает ученика на дальнейшую работу, подводит к целям урока. Создает положительную мотивацию. Предлагает совершить путешествие в будущее.
Приветствует учителя, показывает и рассказывает о своей готовности к уроку. Настраивается на дальнейшую работу. Показывает желание к познанию нового и неизвестного ранее материала.
2. Актуализация знаний.
Время: 8 минут
Методические примечания: на данном этапе организуется подготовка учащихся к объяснению нового знания, формируется умение воспринимать и перерабатывать информацию.
Учитель акцентирует внимание ученика, что перед путешествием в будущее необходимо совершить подготовку. Предлагает выполнить интерактивное задание, разработанное в LearningApps
http://learningapps. org/display?vpx0hbho5k16
Выполняет интерактивное задание: читает задание, рассказывает признаки делимости на 2 и на 3, решает с комментированием. Проверяет правильность решения задания в реальном времени.
Для определения темы урока учитель предлагает решить математический кроссворд.
http://ivdo. ru/file. php/656/Matematicheskiikrossvord. docx
Разгадывает кроссворд (считает устно примеры), сопоставляет цифры с буквами. Отгадывает тему урока.
3. Изучение новой темы
Время: 9 минут
Методические примечания: на данном этапе урока формируется умение
- взаимодействовать с учителем;
- оценивать неожиданные факты;
- удивляться;
- слушать;
- подержать диалог.
Учитель ведет разъяснения понятий связанных с новой темой "Теория вероятностей", иллюстрируя их примерами из жизни. Вовлекает ученика в разговор. Акцентирует внимание на связь мате
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>