та в парах с фишками разных цветов по вариантам.
Открываем учебник на стр. 55 с рисунком частей суток.
Контролирую правильность выполнения по тренажеру.
СЛАЙД 2,3,4,5,6
Проверяем выполнение коллективно по тренажеру.
Работают с источником информации (учебник) Ориентируется в учебнике- стр. , задания, знаки-помощники.
Устные ответы детей, выявляют закономерность смены времен года по кругу. Работа в паре, развитие сотрудничества. Работают с фишками.
Взаимопроверка.
К
Умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других
К
Формирование умений и навыков работы в сотрудничестве
(умение взаимодей-
ствовать с партнёром)
-Сколько частей суток? (4)
-С чего начинаются сутки? (с утра)
-Чем заканчивается день? (вечером)
-Что наступает после вечера? (ночь)
-. . . . . . . что ты делаешь утром?
-Девочки, что вы делаете днем?
-Мальчики, чем занимаетесь вечером?
-. . . . . . . , что делают люди ночью?
-Какое сейчас время суток?
-Что мы сейчас делаем?
-А утром, когда проснулись, зарядку делали?
Время суток для детей, для взрослых и для всей растительной и живой природы состоит из четырех отрезков времени: утро, день, вечер и ночь. Каждый временной промежуток отличается друг от друга положением солнца, расположением стрелок на часах, нашими делами и занятиями.
-Почему говорят круглые сутки?
Демонстрация схемы
Сутки закончились, а дальше что?
Сутки, сутки, сутки, сутки, сутки, Сутки, сутки.
Во что складываются 7 суток?
Что получается?
Что объединяет сутки и неделю?
-Какое понятие их всех объединяет?
Итак, что такое время и много ли мы о нем знаем?
Время в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>