отрудничества с учителем и сверстниками;
работа в парах.
Методы и приемы организации деятельности учащихся:
беседа по иллюстрациям учебника; организация самостоятельной и парной работы, оказание индивидуальной помощи учащимся, испытывающим трудности при самостоятельной работе.
Оборудование:
презентация "Части суток. Времена года",электронный учебник-тренажер, учебник и тетрадь для самостоятельной работы, компьютер, мультимедийный проектор, индивидуальные карточки.
Технологическая карта урока
Этап урока
Содержание учебного материала
Функции и виды деятельности преподавателя
Формы и виды деятельности учащихся
Формирование УУД
Организационный момент (1-2 мин. )
Прозвенел звонок весёлый
Все готовы? Всё готово?
Поприветствовать всех нужно.
И работать будем дружно.
Ребята! Положите учебник математики перед собой, а тетрадь на угол стола. Обратите внимание, у каждого из вас есть две звёздочки - желтая и голубая. Сегодня они будут помогать нам в работе на уроке.
Создает эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации доверия, проверяет готовность учащихся к уроку.
Организовывает свое рабочее место под руководством учителя.
Активное слушание
Р
Создание благоприятного настроения обучающихся. Воспитательный момент.
Вводная часть
Актуализация знаний (2 мин. )
Ребята, откройте учебник по закладке. Сегодня мы будем работать на развороте страниц 54-55.
Рассмотрите марочки к каждому заданию. Поясните, какими видами работ мы займёмся, что нам понадобится?
Ребята, посмотрите на доску. Перед вами иллюстрации.
На какие 2 группы иллюстрации можно распределить?
Что вы знаете о сутках?
Что вы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>