-43a5-a0b3-3ad5f20bc60d/5BNS-RUS3-085D5BQS1295D. html
Работа по учебнику. упр. 145.
Способы проверки: попробуйте закрыть приставку и проверить, существует ли такое слово.
Выполняют задание самостоятельно.
Работают в парах.
Один ученик выполняет на интерактивной доске.
4-5
Включение в систему знаний и повторений.
Собери определение приставки
http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/0bdd0522-1f93-4c2c-b2df-18d52af60507/5BNS-RUS3-085D5BID1265D. html
Давайте проверим, как вы понили что же такое приставка.
Работа в рабочей тетради. Разбор задания.
Зад. 1. Тема 4.
Ученик у интерактивной доски выполняет задание.
Выполняют задание. Взаимопроверка.
4-5
Рефлексия деятельности.
Организует беседу:
- Что узнали нового?
- Ответили ли на главный вопрос урока?
- Какую работу мы сегодня выполняли?
- Чему научились?
- Чем отличается приставка от предлога?
- Кто или что вам помогало справиться?
- Кто доволен сегодня своей работой?
Подумайте и закончите одно из предложений:
Я знаю. . .
Я умею. . .
Я научился. . .
Вспомните, какие задачи вы ставили на уроке, достигли вы их?
Выставляет отметки учащимся.
Отвечают на вопросы. Самооценивание.
2-3
Домашнее задание.
Упр. 1. Стр. 130.
Зад. 2. Тема 4 в Рабочей тетради.
Записывают в дневник.
1
Приложение
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма предъявления информации
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1
Посади букву в поезд
Мультимедийный, Практический
Интерактивное упражнение -- аудио-фрагмент (анимация)
http://files. school-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>