Части речи

ть на уроке, т. е. какая тема нашего урока? (части речи). Нам нужно обобщить знания о частях речи,мы будем учиться определять части речи. А начнем мы с загадки. . Несу я урожаи, Поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, Деревья раздеваю, Но не касаюсь елочек и сосен. Я - красивая желтая . . . (Осень) - А вы любите осень? Почему?
(Ответы детей)
Актуализация знаний.
- Перед вами текст. Предложите к нему задания.
Выглянуло осеннее соЛнце из - за туч-. Под его ласковым взглядом повЕселела природа. Небольшая Осиновая рощА вся сверкает. На зОлотом фоне пожелтевшей лИствы выделяют-ся яркие пятна багровых листьев.
В такой день идешь по лесной тропинкЕ и слушаешЬ пение птиц.
Медленно падают с берёЗ лёГкие жёлтые листья. (И. Соколов-Микитов)



БАГРОВЫЙ (Красный густого, темного оттенка).
Озаглавить текст. Найти основную тему текста.
Вставить пропущенные буквы.
Выписать существительные, прилагательные, глаголы, указывая их морфологические и синтаксические характеристики.
Найти грамматическую основу.
Давайте вспомним все, что вы уже знаете об этих частях речи.
(ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ)
ФИЗМИНУТКА
(Дети следят глазами за движущимися предметами. )

РАБОТА С ТЕКСТОМ.
Снова в Лыткарино пришла осень. Землю словно кто-то раскрасил. У этой художницы есть свои краски. Желтым цветом она раскрасила листья. Голубым - небо, а белым - те далёкие облака. . .


ВЫПИСАТЬ ВЫДЕЛЕННЫЕ СЛОВА И ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦУ,



Часть речи
Пример из текста
Морфологические признаки
Существительное
ОСЕНЬ - ед. ч, 2 скл. И. П.
Род, число, склонение, падеж.
Прилагательное
ЖЕЛТЫМ М. р, ед. ч, Т. П.
Род, число, падеж.
Глагол