Учитель: Вишнякова Е. В.
Тема: Части речи.
Цель урока: уточнить представления о частях речи.
Задачи урока:
- формировать умения определять часть речи в тексте и среди других слов;
- развивать мыслительные операции, внимание, память, речь, познавательные интерес, развивать коммуникативные навыки в работе в малых учебных группах, развивать умения оценивать свою работу и работу своего товарища в учебном сотрудничестве;
-воспитывать самостоятельность, уважительное отношение к чужому мнению, прививать интерес к учебному предмету.
Оборудование для урока: презентация "", предметные картинки, карточки для дифференцированной работы
Ход урока:
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Формируемые УУД
1. Самоопределение и мотивация к учебной деятельности
- Что вы пожелаете себе на уроке? Соседу? Учителю?
- Запишите число, классная работа. Помните правила посадки при письме.
- Девиз урока: "Знаешь - говори, не знаешь - слушай". Почему?
Проверка готовности рабочего места
Настрой на работу
Слайд 1
Обсуждают девиз урока.
- формирование познавательного интереса к учебному предмету
2. Актуализация знаний.
1) Игра "Кто? Какой? Что делает?".
Изображения предметов: медведя, белки, дерево.
Слова: большой, прыгает, белый, , зимнее, растёт, запасливая, шустрая, бежит, золотое, красивое, питается.
- Выберите, из списка названия предметов, которые отвечают на вопрос кто? что?, назовите какой признак обозначает этот предмет, какие действия выполняет.
- Какие группы слов у нас получились. Почему?
Фронтальная работа
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>