из форм слов предложения и текст. Выполняется под руководством учителя.
- прочитайте столбики слов.
- На какой вопрос отвечают слова в каждом столбике?
- В первом столбике на какой вопрос отвечают?
- Правильно, а во втором на какой вопрос?
- Третий столбик, на какой вопрос?
- Четвертый столбик?
- Верно, а пятый? что вы можете сказать про пятый столбик? - нельзя поставить вопрос.
Что они обозначают? Составь из этих предложения, а из предложений текст. По ходу записи обозначай орфограммы.
I столбик: Составлен из слов, обозначающих предметы и отвечающих на вопрос (что?)
II столбик: Составлен из слов, обозначающих признак предмета и отвечающих на вопрос (какие? Какое?)
III столбик: Составлен из слов, обозначающих действие предметов и отвечающих на вопрос (что делает? Что делают?)
IVстолбик: Составлен из слов, обозначающих время, и способ действия предметов и отвечающих на вопросы (Как? Когда?)
Vстолбик: Составлен из предлогов, к которым нельзя поставит вопрос.
- Какие вопросы можно надписать над каждым столбиком?
- Где вопрос невозможен?
- Составьте текст.
Вариант текста:
Рассвет
Медленно наступает рассвет. Не шелестят листья на деревьях. Ещё не поют птицы. Сверкают прозрачные капли росы на траве. Скоро покажется из-за леса алое солнце.
- Что нужно сделать, чтобы получился текст?
- Слова из каких групп чаще всего встречаются в тексте?
- В первом и в третьем столбиках подобраны слова обозначающие предметы и действия их. Окружающие нас мир состоит из разнообразных предметов и их действий. Поэтому таких слов больше в нашей речи. Признаки предметов способны, место и время действия более однообразны и могут относиться к разным предметам.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>