А В
С
АВС , САВ
Предметные:
-
Метапредметные (УУД)
познавательные:
-ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания).
регулятивные:
- высказывать свое предположение;
коммуникативные:
- точно и полно выражать свои мысли.
Личностные УУД:
- устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом (зачем?).
регулятивные:
- под руководством учителя планировать свою деятельность на уроке;
- определять последовательность
действий.
Я предлагаю вам подумать, как ещё, кроме схемы и формулы, можно показать, что целое С разбилось на две части А и В. Работаем в группах.
На этой модели вы показали, что целое С состоит из частей А и В с помощью лучиков.
Мы хорошо потрудились, предлагаю отдохнуть. Меняемся партами. Встречаем весёлого человечка.
С
А В
Применение нового знания
Предметные:
- свободное обращение с выведенными способами действия.
Метапредметные (УУД)
регулятивные:
- отличать верно выполненное задание от неверного;
- осуществлять самоконтроль;
познавательные:
- осуществлять анализ учебного материала;
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
1. Когда, на Незнайку во время прогулки налетел майский жук и ударил его по затылку. Незнайка кубарем покатился на землю. То ли от удара жука, то ли от падения, у него появилась большущая шишка на голове. Доктор Пилюлькин приготовил Незнайке лекарство и сразу разлил его по четырём баночкам. Из первой баночки он должен был выпить лекарство за завтраком, из второй -
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>