дитесь.
Приветствуют гостей, дарят улыбку, садятся.
Актуализация опорных знаний.
Создание ситуации успеха.
Предметные:
-владеть базовым понятийным аппаратом по теме;
-проявлять познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности.
Метапредметные (УУД)
познавательные:
- уметь изображать отношения при помощи схем и формул;
- ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания).
Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
- овладевать умением прогнозировать.
коммуникативные:
- слушать и понимать речь других;
Ребята, наш сказочный друг Незнайка попал в необычную историю. Внимание на экран.
Как вы думает, поверили ему коротышки или нет?
Представьте, что вы Знайки, как бы вы рассуждали, если бы услышали историю про Солнце, от которого оторвался кусок.
Молодцы! Вы настоящие Знайки! Спасибо за ответы!
Перед вами лежат солнышки, возьмите ножницы и покажите какой кусок откололся.
Сколько частей вы держите?
Какие это части по отношению друг к другу?
А у меня вот что получилось.
Возьмите ручки и обозначьте эти части буквами А и В.
Поднимите руку с частью А, а теперь с частью В. Получилось целое солнышко.
Какой буквой обозначим целое солнышко?
Откройте тетради. Давайте расколовшееся солнышко изобразим схемой.
Запишите всевозможные формулы, опираясь на схему.
Просмотр отрывка из мультфильма "Коротышки из Цветочного города"
Ответы детей.
Две части.
Одна часть больше, другая меньше.
С, АВ
У доски
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>