.
IV. Выполнение упражнений
Одарённые дети
Учащиеся со средними учебными возможностями
Дети с ограниченными возможностями
Упражнение 344. Определить стиль текста.
(Стиль текста - научно-популярный. )
Упражнение 345. Самостоятельная работа; морфологический и синтаксический разбор выполняются на доске и в тетрадях.
Упражнение 346, комментированное письмо.
V. Лингвистическая задача (повторение):
Между двумя семиклассниками произошел разговор:
- Я задумал часть речи. Задай не более трех вопросов и определи, о какой части речи идет речь, - сказал Антон.
- Хорошо, - произнес Денис. - Вопрос первый: служебная или самостоятельная?
- Самостоятельная.
- Вопрос второй: имя или глагол?
- Ни то, ни другое.
- Вопрос третий. Местоимение?
- Нет.
- О, я понял, понял! Это. . .
Правомерен вопрос: какую часть речи загадал Антон?
Ответ: наречие
VI. Тестирование
Одарённые дети
Учащиеся со средними учебными возможностями
Дети с ограниченными возможностями
1. Укажите неверное утверждение.
а) Части сложного предложения связываются только подчинительными союзами.
б) сочинительные союзы делятся на три группы: соединительные, противительные
и разделительные.
в) Союзы бывают подчинительными и сочинительными.
2. Укажите предложения, где перед союзом и запятая не ставится (знаки не расставл. )
а) Слышалась тихая тягучая и заунывная песня.
б) Пели соловьи и из полей доносился крик перепелов.
в) Сквозь мглу трудно было разглядеть и цвет и очертания
предметов.
1. Укажите предложение с ошибкой в употреблении союзов.
а) Хотя мы получаем двойки, то никогда не обижаемся, а стар
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>