-следственных связей (П)
oo выполнение действий по алгоритму (П)
oo осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)
oo умение объяснять, выстраивать логические связи, в нахождении величин (П)
oo умение находить цену, количество, стоимость с помощью схем (П)
oo выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью (К)
oo формулирование и аргументация своего мнения в коммуникации (К)
oo учет разных мнений, координирование в сотрудничестве разных позиций (К)
oo умение заучивать, запоминать, составлять образец действия с объектом (П)
6. Самостоятельная работа с самопроверкой
1 Каждой группе даются задания составить задачу и записать её в таблицу. Объяснить решение.
1группа. (даны 4 тетради. Тетрадь стоит 3 рубля. Сколько стоят все тетради?)
4х3 -12 руб
2 группа ( Даны 2 ручки . За них заплатили 18 рублей. Сколько стоит 1 ручка?
18:2 9руб
3 группа ( Линейка стоит 3 рубля. За них заплатили 15 рублей. Сколько купили линеек?)
15:3 5 шт
4 группа ( Даны 6 карандашей . Цена карандаша 5рублей . найти стоимость)
5х6 -30 руб
(Дети составляют в группах задачи. Объясняют свои действия. )
2 Проверка. С помощью слайда 5
3 Повторение правила
- Как найти стоимость покупки? - Как найти цену предмета? - Как найти количество купленных предметов?
4 Оценивание действия групп.
oo анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация (П)
oo выполнение действий по алгоритму (П)
oo осознанное и произвольное построение речевого высказывания (П)
oo умение использовать свои знания, вырабатывать критерии для оценки своей работы (К)
7 Включение в систему знаний и повторение
7. Рефлексия учебной деятельности на уроке
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>