га минута каждая.
Нас дело ждёт немаловажное
Основы математики познать.
- Ребята, а как вы понимаете смысл слова "познать"?
- Математика - царица чисел, сегодня мы с вами будем говорить, работать с разными числами, но одному числу мы на уроке отведём особое внимание. . .
Это число было окружено большим почетом в древности. Когда-то оно было самым большим числом, больше него чисел не было. Поэтому оно обозначало слово "всё".
Это число стало магическим и волшебным числом.
Вам хочется узнать, что же это за число? Тогда слушайте внимательно, считайте и записывайте!
Подготовка класса к работе.
-Узнать новое.
- То, что не знали - узнать.
- Более глубоко изучить что - то новое, ранее неизвестное, узнать то, что раньше не знали.
Личностные: самоопределение;
Регулятивные: целеполагание;
Коммукативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Актуализация знаний. Фиксация о затруднений в деятельности.
-Математический диктант .
Запишите число:
следующее за числом 6
предыдущее числу 8
на 2 больше, чем 5
на 2 меньше, чем 9
число которое стоит между 6 и 8
Шесть грибов нашёл Вадим,
А потом ещё один.
Вы ответьте на вопрос:
Сколько он грибов принёс?
Сидят рыбаки, стерегут поплавки.
Рыбак Корней поймал трёх окуней.
Рыбак Евсей - четырёх карасей.
Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?
- Проверьте себя: что в вашей тетради и что на доске. Интересный получился сегодня математический диктант.
Какое число вы записали в ответах?
Сколько раз вы записали это число?
Сколько разных цифр использовали в диктанте?
Расскажите всё, что в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>