астие в беседе, формулировать и ставить познавательные задачи.
Регулятивные: Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой.
Личностные: Мотивация учебной деятельности (социальная, учебно-познавательная)
Коммуникативные: Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы
3. Актуализация ранее изученного материала ВремяИспользуемые ресурсы
Опрос по ранее изученному материалу
3 минутыПрезентация
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель- развивать умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала.
Слайд 5
1. Фронтальный опрос
Вспоминаем даты известных праздников.
Привлекаю внимание учащихся к хорошо известным им словам по теме «Праздники». Предлагаю сопоставить части вопросов и ответить на них.
— Look at the blackboard. Please match the beginning and the ending of the questions and answer.
Цель– повторить ранее изученный материал
Ученики составляют вопросы и отвечают на них.
Do you wear …
Do you go …
Do you give …
Do you eat …
Do you decorate…
… special food on New Year?
… to church at Easter?
… a costume at Halloween?
… the house at Christmas?
… presents to your family on Boxing day?
Познавательные: Осуществлять актуализацию полученных знаний
Коммуникативные: Формировать умение слушать и вступать в диалог
Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.
4. Этап изучения нового учебного материала ВремяИспользуемые ресурсы
Presentation
Practice12 минутПрезентация, учебник
Деятельность учителя
УУД
Цель - сформировать навыки употребления лексики по теме «Ср
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>