транства
Формы работыРесурсы
Фонетическая и речевая разминка
Фронтальный опрос.
Работа в парах. -Учебник
-Рабочие тетради
-Книга для учителя
-Картинки для составления диалога
-Мультимедийная презентация
-таблица самооценки на уроке
-ПК
-проектор
Этапы работы Содержание этапа
1. Организационный этап учебного занятияВремяИспользуемые ресурсы
Орг-момент (настрой на урок)2минутыПрезентация
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель – настроить на общение на английском языке .
Приветствую учащихся:
Good morning, children! Im glad to see you.
Today were having some guests. Lets also say hello to them.
Sit down, please!
What date is it today?
Whats the day today?
Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной
задаче.
Отвечают на реплики:
Good morning.
Hello, dear guests.
Today is the 21st of October.
Today is Monday.
Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
Личностные: формировать этические чувства-доброжелательности и конструктивного настроя на работу.
Речевая и фонетическая зарядка2 минутыПрезентация
Деятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.
Слайд 1
So, boys and girls find copies on your desks. Lets sing a song. You need you left hand and well make music all together like this. Can you try? 1,2,3
Обращаю внимание учащихся на песню, прошу петь вместе со мной.
Слайд 2
Bread and butter
Marm
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>