изнаками организмов, выбирают нужные утверждения:
1. Питаются готовыми органическими веществами.
2. Состоят из клеток.
3. Питаются, используя солнечную энергию.
4. Дышат.
5. Активно двигаются.
6. Неподвижны.
7. Способны к развитию.
8. Растут в течение всей жизни.
9. Имеют ограниченный рост.
10. Имеют сложное поведение.
Анализируют наглядные пособия с изображением клеток и вирусов
Отвечают на проблемный вопрос, решают возникшие затруднения, делают выводы.
Вирусы не имеют клеточного строения!
Это внутриклеточные паразиты.
Работа с текстом, изучение особенностей строения вирусов, поиск у вирусов признаков живых организмов (есть молекулы органического вещества, которые хранят наследственные признаки, покрыты белковой оболочкой, в клетке живут и размножаются)
Живут и размножаются в живой клетке, вызывая различные заболевания.
Поиск информации по значению вирусов
Активное чтение, выделение из текста нужной информации
Работа с текстом учебника. Работа в паре с интерактивным пособием "Систематические единицы"
Работа в группе, формулировка правильных ответов
Задание "Распредели понятия"
Работа в паре, решение проблемных ситуаций
Задание "Найди отличия"
Индивидуальная работа с последующим обменом информации
Работа в паре, составление кластера "Значение вирусов"
(вызывают заболе
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>