тва?
Посмотрите внимательно информацию из электронного пособия
Познакомьтесь с изображением представителей различных царств
Прочитайте информацию о признаках царств на карточке, выданной учителем и выделите особенности
1 группа - характерные для царства Растений
2 группа - характерные для царства Животных
3 группа - общие для животных и растений.
Блок В "Вирусы - неклеточные формы жизни"
Актуализация знаний и фиксирование затруднения в пробном учебном действии.
Мы изучили 4 царства живых организмов, все они имеют клеточное строение. Как вы думаете, есть ли другие формы жизни на планете?
Учащимся предлагается рассмотреть изображения клеток растений, животных, бактерий и изображение вирусов.
Найдите отличия между клетками организмов и вирусами.
Проблемный вопрос: можно ли считать вирусы клеточной формой жизни?
Можно ли считать вирусы живыми организмами?
Прочитать текст на с. 37, дать ответ на вопрос.
Какое значение имеют вирусы, являясь внутриклеточными паразитами?
Используя текст учебника с. 37, составить схему (кластер)
"Значение вирусов"
Работа с текстом учебника, запись в тетрадях определений:
Классификация - распределение организмов по группам.
Систематика - раздел биологии, посвящённый классификации организмов
Работа с текстом учебника и интерактивным пособием
"Систематические единицы", выстраивание последовательности систематических единиц: вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство.
К. Линней (с. 31)
Это особенности строения и жизнедеятельности
После просмотра информации из ЭОР изучают карточки с пр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>