Как нужно читать третью часть ?
5. Выразительное чтение стихотворения.
- Да!
Чтение вслух.
- До 1991 года Россия называлась СССР, а народ - советский.
- Фронт - место военных действий.
- Три.
- Для детей.
Дети работают в группах
Вопросы для 1 группы:
- Когда началась война? Прочитайте
- Кто дал немецким войскам приказ?
- Кто встал на защиту Родины?
- Как можно озаглавить 1-ю часть?
Вопросы для 2 группы:
- Долго ли шла война?
- С кем сравнивает автор наш народ?
- О каких городах говорится во 2 части?
- Кто защищал нашу Родину?
- Как можно озаглавить 2-ю часть?
Вопросы для 3 группы:
- Кого прославляет поэт?
- Какая весть разлетелась во все концы?
- Как можно озаглавить 3-ю часть?
Дети выполняю движения:
Ходьба в темпе марша.
Поочерёдно топают ногами.
Два хлопка руками над головой.
Два раза мигают глазами.
Два раза пожимают плечами
Ходьба в темпе марша.
- Нет.
- Говорится о начале войны и как советский народ поднялся на защиту Родины.
- С тревогой. С ненавистью к врагу.
- О том, что война длилась долго и наши бойцы била врагов.
- С богатырями.
- Эпитет - образное художественное определение свойств предмета.
- Употребление эпитетов делает нашу речь более яркой, красивой, выразительной.
- Показать мощь и силу армии, народа, страны
- С гордостью. Передать напряжение сражений, мощь нашей армии.
- О побед
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>