br/> Таким образом, при количественном анализе были сделаны следующие выводы. В 3"В" классе из 24 обучающихся:
- 5 человек имеют низкий уровень;
- 17 человек - средний уровень;
- 2 человека - высокий уровень.
В 3"Б" классе из 26 учащихся:
- 4 человека - низкий уровень;
- 19 человек - средний уровень;
- 3 человека - высокий уровень (приложение 3).
На основании полученных результатов можно сделать вывод, что преобладает средний уровень имеющихся экологических знаний. Проведя сравнительный анализ, мы пришли к выводу о том, что уровень знаний в двух классах примерно одинаковый.
2. 2 Разработка дидактических материалов для внеклассной работы, направленных на формирование компонентов экологической культуры и апробирование их в эксперименте
На основе изучения и анализа литературы по проблеме экологической культуры младших школьников разработана методика организации и проведения занятий кружка "Юный эколог". Содержание занятий направлено на повышение уровня экологической воспитанности, т. е. на воспитание гуманного отношения к природе, на формирование практических навыков и умений разнообразной деятельности в ней, а также на обучение учебным исследованиям и развитие творческих способностей обучающихся. Исследование школьниками реальной жизни в процессе занятий дает материал для обсуждения разнообразных жизненных ситуаций о состоянии природной среды, поведении людей в природе. Это позволяет детям извлекать уроки на будущее, изменять цели своей деятельности, принимать решения в соответствии с убеждениями.
Предлагаемая программа обеспечена пакетом методических разработок. Ее апробация проводилась на базе 3 "Б" класса МОУ СОШ 20 города Невинномысска.
Программа к
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>