Бутерброды

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

ерьте и внесите исправления и дополнения в ходе моего рассказа (презентация)
Личностные
обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно осуществлять деятельность учения
использовать необходимые средства и способы достижения поставленных целей,
уметь контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты;
Регулятивные
соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать
его.

Познавательные, включая общеучебные и логические
перерабатывать информацию (анализировать, обобщать, классифицировать, сравнивать, выделять причины и следствия) для получения необходимого результата;

Коммуникативные
доносить свою позицию до других, владея приёмами речи;
понимать другие позиции (взгляды, интересы);
договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды.


Учебно-познавательная: факты о Моллюсках

Информационные
Рассмотрение основных вопросов при изучении темы "Моллюски"

Социальные: взаимодействие в коллективе

Путем пошаговых вопросов и заданий обобщение знаний по теме "Моллюски"

Проработка содержания темы
Проверить уровень изученного материала предыдущих уроков
13 минут
"Накрываем на стол"
адаптированный
Цель: закрепить знания , полученные на уроке и применить их при выполнении творческого задания.
Задачи: выявить уровень усвоения знаний при выполнении самостоятельной работы с самопроверкой.
Необходимые материалы: Лист А3, карандаши, фломастеры, цветная бумага, клей, ножницы.
Предварительная подготовка (если требуется):
Подробная технология проведения
Дети выполняют коллаж "продукты для закрытых бутербродов", "продукты для открытых бутербродо

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: