Бутерброды

х "появится" тема урока.
Ребята, я прошу вас разгадать кроссворд. В выделенных клетках "появится" тема нашего урока.
Давайте теперь посмотрим на слайде, совпали наши с вами ответы или нет.




Зашифровано главное слово Бутерброд
Регулятивные:
Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимся, и того, что еще не известно)
Познавательные:
Понимание (определение объекта понимания, выделение смысловых частей)
Коммуникативные:
установление связей способствующих взаимодействию.

Коммуникативные:
установление связей способствующих взаимодействию.
Социальные: взаимодействие в коллективе

Устанавливается логическая последовательность действий, развитие логического мышления

Определение ожиданий и опасений
Определение картины ожиданий и опасений обучающихся, самооценка уровня изученного материала
5 минут
АМО "Мухи"
адаптированный
Цель:
Выяснить опасения обучающихся, скорректировать работу
Задачи:
Позволяет эффективно провести выяснение ожиданий и опасений и постановку целей изучения темы.
Необходимые материалы:
2-3 мухи на группу
Предварительная подготовка (если требуется): изготовить 2-3 мухи на группу Подробная технология проведения
Дети в группах пишут факторы, которые могут им помешать выполнить поставленные задачи, и прикрепляют на доску вокруг кроссвордов. Объяснение: но сделать наши бутерброды невкусными, помешать нам могут назойливые мухи, которые всегда слетаются на вкусненькое. Давайте подумаем и запишем, что нам может помешать выполнить сформулированные задачи.
Девочки, сделать наши бутерброды невкусными, помешать нам могут назойливы