Буквы У, у - ю

туловища влево - вправо. )
Ветер ветки раскачал (Качаем поднятыми вверх руками. )
Шарик тоже зарычал:
Р-р-р! (Руки на поясе, наклонились вперед, смотрим перед собой. )
Зашептал в воде камыш:
Ш - ш-ш! (Подняли вверх руки, потянулись. )
И опять настала тишь:
Ш-ш-ш.
VII. Первичное применение знаний и закрепление.
1. Чтение слогов с буквами у- ю хором. (Слайд 3)
2. Работа с букварём с. 16
- Откройте буквари, переверните страничку за верхний правый уголок.
2. 1. Первичное чтение слов "цепочкой".
- Читать слова будем парами (по два слова) цепочкой.
- Какое дополнительное задание здесь к чтению? Что означает черта?
Найдите целое слово. Всем понятен смысл этого слова? От слова мять.
2) Повторное чтение хором.
3) Индивидуальное чтение слов в столбиках и соотнесение их с картинками.
Читаем первый столбик.
- Что не нарисовано? Какое слово не понятно? Кто объяснит?
Плюшка - сладкая плоская сдобная булочка, скрученная бантиком или "улиткой". В качестве начинки используется сахар, сверху часто посыпается корицей.
Читаем второй столбик.
- Что не нарисовано? Какое слово не понятно? Кто объяснит?
Крупа - пищевой продукт, состоящий из цельного или дроблёного зерна.
(просо, гречиха, рис, кукуруза, ячмень, овёс, пшеница, рожь).
Применяют для изготовления каш, первых и вторых блюд (гарнир).
Читаем третий столбик.
- Что заметили в последнем столбике? Почему эти слова пишутся с заглавной буквы? Когда так людей называют? (маленьких или ласково)
4) Вторичное чтение хором.
2. 2. Подготовка к чтению текста. (Слайд 4)
1) Чтение слов хором.
- Сколько слогов в каждом слове?
- Есть непонятные слова?
Урюк - сушёные целые плоды а