Буквы Р р

Отгадайте загадку:
Разноцветное коромысло
Над рекою повисло.
(Радуга)
Предлагаю составить звуковую схему слова «радуга».
А звуковую схему слова «река» составьте, работая в парах.
Назовите первые звуки в словах «радуга» и «река», дайте им характеристику.
Для обозначения этих звуков будем использовать буквы Р р.
Чтение слогов и слов с буквами Р р со слайда.
Предлагаю поработать на с. 79 Букваря.
Название текста записано не полностью (еще не все буквы изучили), но дана его звуковая схема. Рассмотрите ее, кто затрудняется назвать слово, вам поможет картинка под текстом.
Чтение трудных слов:
Ро-ман, Ма-ри-на, иг-ра-ли.
Посчитайте, сколько предложений написано?
Кто догадался, какие слова пропущены?
Нужно назвать те игрушки, в словах-названиях которых есть звуки новой изученной буквы Р.
Предлагаю прочитать текст, вставляя
нужные слова-названия игрушек.
А теперь ответьте, пожалуйста, на вопросы :
- как называется текст?
- кто играл в игрушки?
- что у Романа?
- что у Марины и Леры?

Дети называют слова «радуга», «река»
Фронтальная работа
Работа в парах.
Дети выделяют первые звуки в этих словах, дают им сравнительную характеристику:
-оба звука согласные, звонкие
-один твердый, другой мягкий
Дети рассматривают картинку и определяют название текста.
Дети определяют количество предложений в тексте и обращают внимание, что в двух предложениях пропущены слова.
Пропущены слова-названия игрушек.
Дети называют слова со звуками изученной буквы Р.
Дети читают текст.
Дети отвечают на вопросы учителя.
Познавательные УУД:
-обобщение ранее полученных знаний,анализ
-применение знаково-символического моделирования;