Тема "Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу"
Цель: создать условия для повторения и закрепления навыка употребления буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу; проверить прочность усвоения навыка.
Планируемые результаты.
Предметные: осознавать смыслоразличительную роль звуков речи в слове; выделять в слове непарные твёрдые согласные (ж, ш), писать и после ж и ш; а после ч и щ, у после ч и щ; называть ударные, безударные гласные; выделять в слове орфограммы; демонстрировать умение пользоваться средствами устного общения.
Личностные: проявлять знание основных моральных норм поведения, участвовать в оценке работ, ответов одноклассников; иметь представление о причинах успеха в учёбе.
Метапредметные универсальные учебные действия:
познавательные: ориентироваться на возможное разнообразие способов решения задач, владеть основами смыслового чтения текста;
коммуникативные: использовать в общении правила вежливости, формулировать собственное мнение и позицию;
регулятивные: выполнять учебные действия в сотрудничестве с учителем; находить несколько вариантов решения учебной задачи.
Методы и формы обучения: частично-поисковый; индивидуальная, фронтальная, работа в парах, групповая работа.
Средства обучения:
Для учащихся: раздаточный материал, учебник "Русский язык 1 класс" автор Н. В. Нечаева.
Ход урока.
1. Ор. гмомент.
У нас на уроке присутствуют сегодня гости.
Повернитесь лицом друг к другу и начнем урок с пожелания добра.
Хором: Я желаю тебе добра,
ты желаешь мне добра,
мы желаем друг другу добра.
Если будет трудно - я тебе помогу.
- Итак, все готовы к уроку. Сегодня мы повторим очень важные правила русского языка. Человека, не знающего этих прави
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>